Alunos exploram Teorias Críticas da Escola de Frankfurt

Ensino Médio

28.08.2024 - 09:54:08 | 2 minutos de leitura

No dia 23 de agosto, os alunos das turmas da 2ª série do Ensino Médio, realizaram o projeto “Teorias Críticas da escola de Frankfurt”, na aula de Sociologia.  

Conforme explica o professor, Ronaldo José Raimundi, a 2ª edição do trabalho foi organizada de forma calculada e projetada com todas as informações e regras de funcionamento pedagógico, desenvolvendo habilidades de posicionamento reflexivo e crítico.  

“Tal proposta é uma conclusão prática em torno dos conteúdos teóricos desenvolvidos e trabalhados exaustivamente em sala, abrangendo as teorias da escola de Frankfurt, com seus expoentes Adorno e Horkheimer, sobre a crítica da sociedade,  cultura de massa e indústria cultural”, ressaltou. 

Raimundi conta que os estudantes, ao atribuírem os significados teóricos nas escolhas de seus personagens, apresentaram suas características marcantes para expor de forma interativa com os demais alunos do Ensino Médio. 

“A Escola de Frankfurt, representada por pensadores como Theodor Adorno, Max Horkheimer e Herbert Marcuse, defende a ideia de que a teoria crítica deve transcender a análise puramente teórica para ter um impacto real na sociedade. Quando trazemos a teoria para a prática, como por meio da criação de personagens que encarnam os conceitos críticos, conseguimos ilustrar e vivenciar as abstrações teóricas, tornando-as mais acessíveis e compreensíveis. Essa prática permite que ideias complexas, como a alienação cultural, a indústria cultural e a racionalidade instrumental, sejam exploradas de forma concreta, facilitando o engajamento crítico do público. Assim, a atividade teórica, quando traduzida em personagens ou cenários práticos, promove uma conscientização mais profunda e ativa, cumprindo o objetivo central da Escola de Frankfurt de transformar a sociedade por meio da crítica e da prática”, finalizou.