Colégio São Luiz promove curso de Educação Financeira

Primeira turma foi composta por 30 alunos, do 9º Ano ao Terceirão

Ensino Médio

01.07.2024 - 08:07:19 | 4 minutos de leitura

O Colégio São Luiz iniciou em março a primeira turma do curso de Educação Financeira. Com duração de quatro meses, a capacitação abordou desde conceitos básicos até planos de ação em investimentos. A turma, composta por alunos do 9º Ano à 3ª série do Ensino Médio, teve como professores os especialistas José Vitor Kohler e Andrigo Mueller. O término do primeiro módulo ocorreu na tarde de quinta-feira, 27 de junho, com a entrega dos certificados aos concluintes. 

Conforme explica o coordenador pedagógico, Fabrício Bado, o intuito é de que os jovens desenvolvam a consciência de como lidar com o seu dinheiro, melhores maneiras para investir, como realizar planejamento de ações e, também, alertá-los sobre possíveis golpes. 

“Esse curso vem ao encontro à filosofia pregada pelo Colégio São Luiz, que é a formação integral dos alunos. Obter conhecimento na área financeira também resguarda o jovem, que pode trabalhar com planos de ação de curto, médio e longo prazo. Além de ter a consciência de que existem diversas maneiras de aplicar seu dinheiro e fazê-lo render bons ganhos”, explicou Bado. 

Ele frisa que o conhecimento adquirido é importante para toda a vida dos estudantes. “Essa formação vem para favorecer e somar no futuro deles, seja para um planejamento a longo prazo visando uma aposentadoria, uma condição segura e tranquila de vida. Ou também a curto prazo com investimentos em ações ou criptomoedas. Mas o principal objetivo é que o conhecimento financeiro proporcione uma qualidade de vida confortável”, pontuou. 

Ensinamentos valiosos

Formado em Administração e com MBA em Finanças Empresariais, José Vitor Kohler, conta que os quatro meses de curso foram um conteúdo introdutório à Educação Financeira.

“Iniciamos falando sobre orçamento pessoal, alguns aspectos de planejamento financeiro, juros compostos. Enfim, uma base para, posteriormente, nos aprofundarmos em relação aos investimentos, introduzindo a renda fixa e variável. Na última parte, demos atenção à prevenção de golpes e fraudes financeiras, que é algo que tem acontecido muito no contexto atual, tanto nacional, como intenacional”, ressaltou Kohler. 

Ele pontua que os encontros abordaram conceitos teóricos e práticos, para que os alunos saibam aplicar o conhecimento adquirido. “Em vários momentos apresentamos exemplos práticos. Quando ensinamos sobre renda fixa, eles foram conduzidos para um caso de ensino, para serem incentivados a tomar a melhor decisão e qual tipo de investimento é mais adequado para cada momento econômico. Por exemplo, em épocas de expansão, qual a melhor opção? Em tempos mais contracionistas, outros tipos de investimentos são mais aconselháveis. É preciso saber o que está acontecendo no mundo e interpretar uma série de fatores”, comentou o especialista. 

Kohler lembra da importância de os jovens, na faixa etária dos estudantes, aprenderem sobre finanças. “Sabemos que a maioria das pessoas que buscam uma educação financeira fazem isso em um momento da vida mais avançado e, aos poucos, conseguem aprender e ter uma condição mais tranquila. Mas ter esse conhecimento antes mesmo de ingressar no mercado de trabalho e ter sua própria renda é extremamente enriquecedor, faz com que muitos erros ‘bobos’ sejam evitados e o jovem já ingresse com uma base sólida de informações”, frisou. 

Andrigo Mueller, formado em Administração de Empresas e Direito, completa que seja qual for a área que os alunos escolham para atuar, o conteúdo aprendido será muito valioso. “Agradecemos ao colégio, em nome do padre Silvano e do coordenador Fabrício, que nos convidaram para apresentar aos alunos esse conteúdo inicial sobre finanças. É uma base que eles levarão para sua vida profissional, independentemente da área de atuação. Acredito que conseguimos instigar neles uma vontade de se aprofundar ainda mais no assunto”, finalizou. 

Com o fim deste conteúdo inicial, o colégio tem planos de promover novos módulos com temas mais aprofundados.