Colégio fomenta a espiritualidade no retorno às aulas

Padre Silvano Borba é o responsável pelo projeto que envolverá toda a comunidade escolar

Institucional

19.07.2022 - 21:09:16 | 4 minutos de leitura

Prestes a comemorar 120 anos de fundação, o Colégio e Faculdade São Luiz está planejando projetos e ações que fomentam a espiritualidade neste retorno dos estudantes para o segundo semestre. O Secretário Geral, padre Silvano Borba, é o responsável pela iniciativa, com apoio do Diretor, padre Silvano João da Costa, e das professoras de Ensino Religioso. 

“Somos um colégio católico e faz parte da nossa espiritualidade fomentar estes traços religiosos dentro da instituição. No ano passado, por exemplo, vivemos experiências bastante positivas no Dia das Mães e no Dia dos Pais, quando estivemos presentes, dando a bênção. Já na Semana Santa, fiquei em atendimento de confissão e a procura foi grande. É isso que pretendemos melhorar”, explica padre Borba. 

Segundo ele, a presença religiosa em uma instituição de ensino, deve ser um diferencial na condução formativa e integrativa de toda a comunidade escolar. “Já mantemos nossa Pastoral da Educação, formada por alunos desde o 6º Ano, até o Terceirão. É um grupo ainda pequeno, mas que se reúne uma vez por mês, para partilhar ideias e rezar em conjunto. A partir deste novo semestre estamos com inscrições abertas para que outros estudantes possam participar”, destaca o religioso. 

O Secretário Geral explica que, para se atingir um trabalho mais contínuo e eficaz, o ingresso de novos alunos na Pastoral da Educação será possível apenas no início de cada semestre. Da mesma forma, padre Borba esclarece que o projeto não se trata de uma catequese, visto que este serviço é exclusivamente disponibilizado pelas paróquias e suas respectivas comunidades. 

“O que buscamos estimular são alunos sensíveis às questões relacionadas ao dia-a-dia da escola. O bullying, por exemplo, ao ser identificado, pode gerar uma campanha de conscientização nas redes sociais. Mas essas iniciativas partem dos próprios estudantes. Nós vamos apenas lapidando e orientando o desenvolvimento dos trabalhos”, afirma. 

O treino deste olhar crítico para as relações sociais e as intervenções que podem surgir a partir do trabalho em conjunto, tornam os alunos do Colégio São Luiz protagonistas de transformações na escola. “Não queremos impor a religião, mas apresentar os valores cristãos como base da relação com o outro e com o mundo”, enfatiza padre Borba. 

Educação Infantil e Fundamental 1

Ainda que a Pastoral da Educação seja um projeto voltado aos estudantes a partir do 6º Ano, outras atividades estão sendo planejadas para inserir todas as crianças neste novo momento do Colégio.

Padre Borba já iniciou um diálogo com outras escolas católicas do país, para compreender a dimensão que cada uma vivencia sua espiritualidade. “Não queremos repetir as mesmas coisas, mas transformar estas ideias com a participação dos nossos alunos”, revela. 

Em recente formação nos Estados Unidos, o Secretário Geral visitou uma pequena escola mantida pela Congregação dos Padres do Sagrado Coração de Jesus (SCJ), onde testemunhou momentos simples, mas de profunda riqueza espiritual. De forma lúdica, as crianças exploravam o ambiente da capela, enquanto ouviam histórias sobre Jesus. “É a vivência de uma relação com Deus, independente da fé professada”, detalha. 

Já para o Fundamental 1, a expectativa é abarcar este projeto em parceria com as disciplinas. “Somos um colégio bilíngue. Talvez possamos usar o inglês para gerar conhecimento e espiritualidade”, sugere. 

Missas na capela

No início deste segundo semestre, serão retomadas as celebrações eucarísticas na Capela do Colégio, sempre nas terças, quartas e quintas-feiras, às 18h30min. A missa será aberta para pais, alunos, professores, colaboradores e a comunidade em geral. 

Na primeira sexta-feira de cada mês, dia dedicado à devoção do Sagrado Coração de Jesus, padre Borba também estará presente na Capela para o atendimento de confissões, sempre no horário de entrada e saída das aulas.