Bichinhos de Jardim

Educação Infantil

01.10.2024 - 10:04:46 | 3 minutos de leitura

Como parte da “Unidade 6: Um jardim de descobertas”, os alunos dos Níveis A1, A2, A3 e A4 foram até o laboratório de biologia para observar os bichinhos de jardim. O intuito da atividade foi integrar a exploração do meio ambiente com o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e emocionais.

Segundo as professoras Bruna, Camila, Carla e Geisa, durante a atividade, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer alguns bichinhos presentes no espaço, aprimorando a coordenação motora fina e a percepção sensorial, além de descrever suas observações e compartilhar descobertas e curiosidades com os colegas, promovendo a linguagem oral e a socialização. A experiência também reforçou a identificação de cores, texturas e sensações, enquanto estimulou o respeito à diversidade e o interesse pelo meio ambiente.

“Para iniciar, pedimos que crianças e famílias realizassem uma pesquisa sobre um bichinho de jardim, trouxessem essa curiosidade em uma folha. Cada um apresentou sua tarefa para os amigos com grande entusiasmo. Logo após, fomos ao laboratório de biologia para observar mais de perto os bichinhos que elas trouxeram de casa, tais como: formigas, minhocas, caracóis e outros insetos. Conversamos sobre a importância de cuidar dos animais e observá-los com atenção e respeito”, explicou a professora Bruna. 

Olhar próximo

Os alunos puderam observar, com o auxílio do microscópio, as características dos animais, como tamanho, cor e movimento, trabalhando a identificação de cores e formas, além de sensações ao tocar levemente alguns bichinhos. Além disso, eles levantaram hipóteses sobre o que os bichinhos comiam, onde viviam e como se comportavam. Isso promoveu a exploração do meio ambiente e o pensamento crítico. “Em grupos, eles compartilharam suas descobertas, o que ajudou no desenvolvimento da linguagem oral e na comunicação com os colegas e adultos. Nossa proposta foi rica na promoção de diversas habilidades e percepções e as crianças adoraram conhecer mais a fundo sobre o incrível universo dos bichinhos de jardim”, completou a professora Carla. 

De acordo com a professora Camila, a atividade no laboratório de biologia teve um impacto significativo no desenvolvimento integral dos alunos. “Primeiramente, ela proporcionou um aprendizado ativo, onde as crianças puderam explorar o meio ambiente de forma prática e sensorial, o que despertou o interesse pela natureza e reforçou a curiosidade científica. Além disso, a atividade fortaleceu a comunicação e a cooperação entre os alunos, já que eles compartilharam suas descobertas e opiniões com os colegas”, pontuou.

A professora Geisa lembra que outro ponto importante foi o estímulo à coordenação motora fina, por meio do manuseio cuidadoso dos bichinhos, e a ampliação da percepção sensorial, onde as crianças identificaram cores, texturas e características dos animais. “Também houve um impacto positivo na construção da identidade pessoal e social, à medida que as crianças perceberam o valor da diversidade tanto no mundo natural quanto entre os colegas. A atividade, portanto, promoveu não apenas o desenvolvimento acadêmico, mas também habilidades socioemocionais e de convivência, mostrando a importância de trabalhar com projetos que integrem diferentes áreas do conhecimento”, finalizou.